ДНТ «Центр якості освіти МОЗ» надало офіційні роз’яснення щодо функціонального призначення та особливостей використання Освітнього модуля з тестовими завданнями, які застосовуються під час підготовки до іспитів у сфері охорони здоров’я.
У листі наголошується, що ОУ листі наголошується, що Освітній модуль має інформаційно-демонстраційний характер і створений з метою:світній модуль має інформаційно-демонстраційний характер і створений з метою:
- ознайомлення користувачів зі структурою та форматом тестових завдань;
- розуміння логіки побудови тестів;
- здійснення самооцінки рівня готовності до складання іспиту.
Водночас у роз’ясненні окремо підкреслюється, що Освітній модуль не є навчальним ресурсом і не може розглядатися як повноцінне або достатнє джерело підготовки до складання іспитів.
У документі зазначено, що демонстраційні тестові завдання, розміщені в Освітньому модулі:
- не відображають повний зміст екзаменаційних матеріалів;
- не є збірниками тестових завдань для підготовки;
- не формують професійні компетентності здобувачів освіти.
Окремий акцент у листі зроблено на ролі закладів освіти. Зазначається, що підготовка здобувачів освіти до складання іспитів здійснюється закладами освіти в межах освітнього процесу, відповідно до затверджених освітніх програм, навчальних планів і стандартів освіти.
Також наголошується на важливості формування у здобувачів освіти коректних очікувань щодо можливостей Освітнього модуля та недопущенні підміни системної підготовки використанням виключно демонстраційних матеріалів.
Університет, зі свого боку, сприяє підготовці здобувачів освіти до іспитів через реалізацію освітніх програм, забезпечення практичної складової навчання, методичний супровід та залучення викладачів до формування професійних компетентностей майбутніх фахівців.
Системний підхід до навчання, поєднання теоретичної підготовки, практичних навичок і відповідальне ставлення до освітнього процесу залишаються ключовими передумовами якісної підготовки здобувачів освіти.